笔趣阁读书 > 其他小说 > 天启风云 > 正文 320 借力打力(上)
    马世龙虽然让孙传庭出主意,但只是想看看这个孙参谋到底怎么样,其实他自己早有了主意,就是捡样学样也像贵州那样建个培训基地。去年年底张静安和赵率教到贵州,这么几月来的所作所为一直被全国的军队主管官员关注,因为他们知道这种形式是今后的发展趋势。马世龙从朝廷的邸报和自己获得的信息中看出,张静安和赵率教做的那些其精义就是分人分事,将愿意打仗的人拉去培训而不愿意打仗的人拉去搞后勤,他到了肃州后也是这么做的。

    做为专门打仗的战士当然是专门训练如何砍人和防止被人砍,这样的训练南方北方都是一个样子,但在对不喜欢打仗的人的培训中,南北的情形是不一样的。南方的人主要拉去做种田、修桥、建房等事,北方的就应该是修城墙和放牧。在前一阵他想在自己所属的军队里这样做但没机会,因为要挑选人首先得有多余的士兵让他挑选,把所有人拉到一起都不足自然就没得选,现在假如建个培训基地就可以把西北的所有军队都拉过来供其选择,这才是他的目的。

    且不说西北军区的王永光和马世龙等人如何经营西北军区,只说这时候在两河口北面约两百里的大宁城里,蒙古插汉本部的林丹汗正在忧心中预谋计划≈丹汗这两年可以说是流年不顺,先是科尔沁部被女真人用金钱和女人拉滤过去,后来内喀尔喀部被女真人吞掉,当然他自己也参与了吞灭内喀尔喀的行动,毕竟那些人跟他不一条心☆令他愤怒的是今年七月插汉本部八大部里的奈曼和敖汉两部彻底倒向了皇太极,让林丹汗栖身的大宁城也暴露出来。

    林丹汗察觉到女真人的野心和一贯伎俩后也开始了反击,先后派人数次斩杀了女真人派往西面去联络喀喇沁的使者,这让皇太极对林丹汗的怒火更盛≈丹汗认为皇太极这种撬人墙角的行为很无耻,而皇太极认为大家都是草原儿女谁跟谁愿意交朋友都是自愿,林丹汗这种阻挡道路的行为没有公平竞争的精神‘真人可以轻而易举拉略己原来的部下,林丹汗认为主要是因为信仰问题。

    蒙古诸部的将领和士兵大多信奉黄教,林丹汗本人却独立独行信奉红教,这就使他脱离了基层群众,到最后使得一个又一个部落跟他离心离德,使他认识到自己的行为有那么一点不妥。一般地说宗教跟政治有一定的距离,在中国历代统治者心中都明白其中关键,就是任何宗教都必须为统治者的有效统治服务,而且任何宗教所信奉的偶像都不得是活着的人,因为精神领袖只能活在虚无中,不然的话会对现实中的统治者带来威胁。

    中国是这样外国也同样是这样,在全国有很大影响力的孔子生前也不受当时统治者的尊重,反而是死了后受到的封位越来越大,耶稣活着时到处拉拢民心,到后来不也是被钉在十字架上了吗?其原因就是没有一个统治者喜欢有个活着的家伙比自己有威望。蒙古人也是人但蒙古人跟关内大明的百姓对宗教的态度大不一样,因为蒙古人跟大明百姓相比实在是太闲了。

    一般人活着都会有衣食住行等杂事的烦扰,长城内的百姓要解决四季衣服还有日常三餐,还喜欢住又大又明亮的房子和用牛马代步远行,很多人一辈子都在为了这些奋斗。蒙古人没有那么些多余的喜好,一:“办得好!我们现在就走去做我们的事,但愿佛祖保佑给我一阵时间,最好这次能让女真人跟明军大打出手,明军躲在一边看热闹已经很久了,应该把他们拖进来。”

    第二天中午,在原来奈曼部驻扎的地方出现了一队女真士兵,他们人不多但个个都很机警,正是准备去大宁偷袭的女真军队的侦察小队。几十个人睁大眼睛看着前方的路和两边有可能藏人的地方,见没有危险才继续前行,过一阵就派人回去向大队回报情况。见两边都是一望无际的平原,而正前方不远处是预定好的小山头,只要到了那里就可以歇息下来等待下一步命令,见到这种情况大家都有些松懈,有人正想着是不是到水泡边找点吃的。

    正在这时,前面地面上突然飞起几块木板,伴随着飞起的木板还有一些沙尘和枯草飞在空中又落在地上,众人还没有反应过来就听到一阵阵破空的箭响,顿时就有近十人被射倒在地。见有人埋伏在此地大家都下马准备还击,谁知道在烟尘的掩护下从埋伏处跑出几匹马向山边跑去,马上的人一边跑一边喊道:“有本事就来追啊,我在前面等着你们这些该死的东西!”

    领队的女真小头领看了看渐渐远去的敌人,没有去追只带着人来到敌人的埋伏处,发现这里本来是一个小土坑,有人在坑上搭了木板撒上沙土和枯草,让人以为这是平地。埋伏在坑里的人趁来人没有防备爆起伤人,然后又趁乱从斜坡逃跑,看来是精心策划的计策。

    小头领说:“我们先不要追,这是多罗特人惯用的伎俩,先派小部分人引诱然后埋伏好人杀死所有追兵。如果我没有猜错那边山头埋伏有上百人在那里等我们去追,先回去三个人向将军汇报,就说前面发现多罗特人叫他们派人来,今天正好可以一报前仇!”

    过了一阵,两个佐领带着大队人马赶了过来,见到侦察小队的小头目就问道:“该死的多罗特人在那里?他们逃向了哪个方向?”笔趣阁读书免费小说阅读_www.biqugedu.com